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普通話教授中文

 
普通話教授中文計劃 
 
(一)背景
  普通話是華人社區的共同語,隨著香港主權回歸中國,以及中國加入世界貿
易組織,普通話在政治、經濟及社會方面地位日漸重要。近年,不少研究發現以
普通話教授中文,學生的語言流暢度、分辨能力和詞彙基礎等方面較以廣東話授
課的學生為高。
 
  近年香港教育改革強調提升學生兩文三語的能力,因此教統局近年先後把普
通話列入正規核心課程,並推行母語教學,而2002年9月中文科開始實施新課
程,改變以往重篇章教學的模式,而重培訓學生的讀、寫、聽、說的能力。此外,
教統局亦表明以普通話作為中文科教學語言為中文科課程改革的長遠目標。
 
  本校在創校之時,已把普通話定為核心課程。為讓學生有更多接觸普通話的
機會,提升其語文能力,本校遂於1999年開始構思普通話教授中文計劃。
 
(二)策略
為推行普通話教授中文計劃,本校在計劃的推廣期採以下策略:
1.教師培訓及進修
2.增聘中文科(普通話)教學助理協助推動普通話教授中文計劃
3.推行試教實驗計劃
4.踐實於初中實行普通話教授中文
 
 (三) 現況
學校現維持全體中一級及中二級部份班別採用普通話教授中文。
 
 
 
(四)總結
  過去多年,本校為配合教改方向、社會人士訴求,已在校內按部就班,與中
文及普通話配合,培養以普通話教授中文之師資。自2006開始,所有任教初中
中文科老師已取得教統局認可的普通話的語文能力基準。
努力。