中史科

中國歷史

1991年，學校首次舉辦開放日，當年全校只開設中一、中四兩級別，老師約二十人，要籌辦開放日，人手頗緊拙。中國歷史科壁報設計，構思意念來自老師，親手完成的是一位中四文科生------盧耀堂同學。在製作過程中，他給予不少寶貴意見，達到教學相長的效果。今天，盧同學已是經驗豐富的執法人員，且已為人父，然而，昔日的認真、盡責、尊師重道、對學校的愛護始終如一，實可為學弟學妹的模範。

1997年4月12日，回歸在即，學校舉辦「認識中國週」，當年學校人手已較充裕，為讓更多同學認識中國，故除本校學生參與外，特邀請沙田區的小學師生來校參觀。本校中六級選修中史的同學上演街頭歷史劇------「方孝孺之死」，時代背景為明代靖難之變後，演出地點是愛德園。此劇雖然是低成本製作，同學由草擬劇本、製作道具、綵排都相當認真、投入。個別較內向的同學，實在不習慣粉墨登場，拋頭露面，幸而，同學間能互相勉勵，觀眾反應不俗，直接提高同學的自信心。今天，這群同學在社會上各司本職，其中文淑美同學是「尋找校友的故事」，的主角之一，劉依婷同學更成為本校的中史科老師，令我們深切感受到薪火相傳

目標

1. 通過認識中國傳統文化，加深學生對國家民族的了解，啟發個人對社會、國家、民族的熱愛和責任感，另外亦瞭解國家安全的重要性，從而建立積極的態度和價值觀。

2. 為促進學與教的效能，改善課堂教學策略，通過小組討論，角色扮演等引導學生了解古今事物演變脈絡、歷史人物的局限的同時，訓練其協作、思維與分析能力，發揮個人潛能，提升個人智慧，以期增加課堂學與教的互動。

3. 透過多元化的課堂活動及優良課業的設計、專題研習的形式，培養學生自學能力，發揮創意潛能，使學生樂於學習，敢於創新。

4. 引導學生以「尋根」的態度去研習本國歷史，從而對國家具有敬愛之心，讓興趣推動學習，應用資訊科技去搜尋與本科有關的學習材料，鼓勵同學間分享學習材料和閱讀心得，既能打好「史事」的基礎，亦能培養同學從閱讀中學習，提升同學的閱讀素質。

5. 從學習中，讓學生了解為學之道乃務本求實，崇禮、求進乃學生之本。

6. 促進學業成績，提升同學的學科表現，無論優良率、合格率均能遠超全港文憑試成績，達到正增值。

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